Інформаційна платформа для аналізу навчання та кар’єрних можливостей
Анотація
Проблема вибору майбутньої професійної траєкторії є актуальною для старшокласників, які часто стикаються з невизначеністю, зумовленою недостатньою поінформованістю про їхні здібності, інтереси та можливості на ринку праці [1, 2]. Для розв’язання цієї проблеми було розроблено інформаційну систему, яка узагальнює результати навчання учнів і надає персоналізовані рекомендації щодо вибору спеціальності для вступу в університет.
Посилання
Sihite J. The student preference to choose higher education: a case study in west Jakarta 2019. European journal of business and mangement. 2019. № 25. С. 59–64. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/276531308.pdf (дата звернення: 20.12.2024).
Шкіль Л. Тільки кожен шостий студент закінчує ІТ-курси до кінця – дослідження. AIN.UA. URL: https://ain.ua/2023/01/05/tilky-kozhen-shostyj-student-zakinchuye-it-kursy-dokinczya-doslidzhennya/ (дата звернення: 20.12.2024).
Електронні класні журнали та щоденники з можливостями дистанційного навчання. Нові Знання. URL: https://nz.ua (дата звернення: 20.12.2024).
Перепелиця А. С., Бабаков Р. М. Інформаційна система для узагальнення результатів навчання з функцією профорієнтації. Прикладні аспекти сучасних міждисциплінарних досліджень: Всеукр. науково-практ. конф., (м. Вінниця, 1 листоп. 2024 р.). Вінниця, 2024. URL: https://jpasmd.donnu.edu.ua (дата звернення: 20.12.2024).
Опитувальник професійної спрямованості (ОПС) Д. Голанда. Тернопільський обласний центр зайнятості. URL: https://ter.dcz.gov.ua/publikaciya/opytuvalnyk-profesiynoyispryamovanosti-ops-d-golanda (дата звернення: 20.12.2024).
